Comunicação científica

Eixo 1
Tendências metodológicas que fundamentam a prática docente

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AMBIENTE DE APRENDIZAGEM DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UM OLHAR A PARTIR DA LITERATURA	LUCAS DOS SANTOS GUILHERME FLAVIA POLLYANY TEODORO	texto
APREENSÕES MOBILIZADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PROPOSIÇÃO DE TAREFAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA	DAIANE GISELE DE LIMA MARCIA CRISTINA DE COSTA TRINDADE CYRINO	texto
AS INFLUÊNCIAS DA INFORMÁTICA E TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DO LICENCIANDO EM MATEMÁTICA	MANOEL DE ARAÚJO BRANDÃO FILHO MARIA JULIANA DE SOUSA PASSOS FERNANDA MENESES AMARAL	texto
AVALIAÇÃO EM MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA REVISÃO NO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES NO PERÍODO DE 2012 A 2021	BIANCA NÓRA DA SILVEIRA GABRIELE GRANADA VELEDA NEILA TONIN AGRANIONIH	texto
CISTERNA: UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA VISANDO O PENSAMENTO FUNCIONAL POR CORRESPONDÊNCIA	GIZELE ANTUNES DA LUZ ADRIANA HELENA BORSSOI	texto
COMPONENTES DA APRENDIZAGEM EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA	SUZANA LOVOS TRINDADE KARINA ALESSANDRA PESSOA DA SILVA	texto
CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS MOBILIZADOS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO AO ELABORAR E SOLUCIONAR PROBLEMAS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA	RAFAEL MARQUES PINHEIRO	texto
CONHECIMENTOS REVELADOS POR ALUNOS DOS ANOS INICIAIS EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA	SUSANE CRISTINA PASA PELAQUIM KARINA ALESSANDRA PESSOA DA SILVA HELLEN NATHALIE APARECIDA DE SALES	texto
CONTRIBUIÇÕES DA MODELAGEM MATEMÁTICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES	CAIO VINÍCIUS DA SILVA DAIANA ESTRELA FERREIRA BARBOSA	texto
EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA E SOCIOEMOCIONAL INTEGRADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II: REFLEXÃO SOBRE NECESSIDADES HUMANAS	AYRTON ARAUJO KIILL DIVA VALÉRIO NOVAES	texto
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA A PAZ COMO COMPONENTE EDUCACIONAL DE UMA CULTURA DE PAZ	MARCÍLIO LEÃO JOSE SILVIO GOVONE	texto
ENSINO-APRENDIZAGEM DE PROGRESSÃO ARITMÉTICA VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA ELABORADA POR UM LICENCIANDO EM MATEMÁTICA	IARA SOUZA DONEZE FERNANDO FRANCISCO PEREIRA ANA BEATRIZ DE OLIVEIRA LETÍCIA MUNHOZ PADOVAN MARCELO CARLOS DE PROENÇA	texto
MODELAGEM MATEMÁTICA E CONTEÚDOS MATEMÁTICOS: O QUE SE MOSTRA DESSA RELAÇÃO?	ADAN SANTOS MARTENS MARCIO VIRGINIO DA SILVA	texto
MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO A PARTIR DOS PRODUTOS EDUCACIONAIS DA REGIÃO SUL DO BRASIL	THIAGO BEZERRA FIGUEIREDO GEOVANI NUNES AGUIAR BARBARA NIVALDA PALHARINI ALVIM SOUSA	texto
MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR PARA O PROFESSOR E PARA O ALUNO	ROSANGELA MARIA KOWALEK DANIEL JOSÉ KMITA	texto
MODELAGEM MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO E COMPLEXIDADE: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES	VANTIELEN DA SILVA SILVA SANDRO RODRIGUES DIONÍSIO BURAK ADIL FERREIRA MAGALHÃES	texto
O CONTEXTO DAS ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICAS DESENVOLVIDAS NAS SALAS DE AULA PARANAENSES – UM OLHAR PARA OS RELATOS DE EXPERIÊNCIA DO IX EPMEM	SIMONE RIBEIRO DA SILVA	texto
O USO DA ESTRATÉGIA REFORMULAÇÃO DE PROBLEMAS NA TRANSIÇÃO PARA UM AMBIENTE DE PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA	CRISTINA DE JESUS TEIXEIRA GERALDO EUSTÁQUIO MOREIRA	texto
O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PÓS-PANDEMIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES	AMANDA LIEBL GROSSKOPF SONIA REGINA MINCOV DE ALMEIDA ANDREA JANAINA DE ASSUMPCAO MARCELO SOUZA MOTTA MARCO KALINKE	texto
PENSAMENTO MATEMÁTICO AVANÇADO EVIDENCIADO EM UMA TAREFA INVESTIGATIVA	JULIANA APARECIDA GONÇALVES KARINA ALESSANDRA PESSOA DA SILVA	texto
PROBLEMAS DE MODELAGEM COM PERÍMETRO E/OU ÁREA: UM OLHAR AOS TRABALHOS PUBLICADOS NA CNMEM	MÁRCIO ADRIANO DE OLIVEIRA JÚNIOR WELLINGTON PIVETA OLIVEIRA	texto
UMA TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE LOGARITMOS VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS	RENATO RODRIGUES DOS SANTOS MARCELO CARLOS DE PROENÇA	texto

Eixo 2
Espaços de formação de professores que ensinam Matemática

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A DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES	RENATO FRANCISCO MERLI	texto
A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NOS ANAIS DO XIV E XV EPREM	CATIA PIANO ANA KAREN GONCALVES RENATA CAMACHO BEZERRA BRUNA NASCIMENTO DE SOUZA LUCIANA DEL CASTANHEL PERON DA SILVA	texto
A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PEDAGOGO: UMA VISÃO SOBRE OS TRABALHOS PUBLICADOS NO XIV E XV EPREM	LUANI GRIGGIO LANGWINSKI DENISE SAYURI ODA NAMPO RICHAEL SILVA CAETANO RENATA CAMACHO BEZERRA MARIELI VANESSA REDISKE DE ALMEIDA	texto
A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO: UMA ANÁLISE DE TRABALHOS APRESENTADOS NO XIV E XV EPREM	FERNANDA TOMAZI BRUNA NASCIMENTO DE SOUZA HIBA HUSSEIN GHAYAD MARIELI VANESSA REDISKE DE ALMEIDA RENATA CAMACHO BEZERRA	texto
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A ROBÓTICA EDUCACIONAL: SABERES DE UMA PROFESSORA QUE ENSINA MATEMÁTICA	NEUMAR REGIANE MACHADO ALBERTONI MARCO KALINKE	texto
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O LICENCIADO EM MATEMÁTICA: ANALISANDO OS TRABALHOS PUBLICADOS NAS DUAS ÚLTIMAS EDIÇÕES (XIV E XV) DO EPREM	CLARA INÊS WARKEN BRUNA DE OLIVEIRA DOS SANTOS LUCIANA DEL CASTANHEL PERON DA SILVA DENISE SAYURI ODA NAMPO RICHAEL SILVA CAETANO	texto
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA ABERTURA PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS	TÂNIA MARA VITACZIK CAMPANUCCI EDER PAULO PEREIRA LUCIANE FERREIRA MOCROSKY	texto
MODELAGEM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL	CIBELLI BATISTA BELO TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER	texto
O TRABALHO DOCENTE NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: UM OLHAR PARA AS DISSERTAÇÕES E TESES	ELIVELTON HENRIQUE GONÇALVES SARAH MENDONÇA DE ARAÚJO FABIANA FIOREZI DE MARCO	texto
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE: PUBLICAÇÕES NAS EDIÇÕES DO EPREM A PARTIR DE 2007	MARIANA MORAN GERALDA DE FATIMA NERI SANTANA JOÃO DEBASTIANI NETO VANESSA CRISTINA RHEA POLONIA ALTOÉ FUSINATO	texto
UMA ANÁLISE DE TRABALHOS PUBLICADOS EM ANAIS DO XIV E XV EPREM QUE ABORDAM AVALIAÇÃO NO ÂMBITO ESCOLAR	FRANCIELLE SILVA GARDIN	texto
UMA SITUAÇÃO DESENCADEADORA DE APRENDIZAGEM PARA A APROPRIAÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES	DIVANETE MARIA BITDINGER DE OLIVEIRA FLAVIA DIAS DE SOUZA	texto
VOZES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: PERSPECTIVAS A PARTIR DE NARRATIVAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA	LUCIANA XAVIER MORAIS DOS SANTOS	texto

Eixo 3
Educação Matemática no Ensino Superior

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A AVENTURA DA DESCOBERTA MATEMÁTICA EM NÍVEL ELEMENTAR: O “PRINCÍPIO DE VARIABILIDADE”	JOSÉ CARLOS CIFUENTES ALESSANDRA HENDI DOS SANTOS	texto
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE DOS CURSOS DE MESTRADO DA ÁREA 46	MARCELI BEHM GOULART MARIA TEREZA CARNEIRO SOARES	texto
PESQUISAS SOBRE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS EM CURSOS DE ENGENHARIA	TAIS MARA DOS SANTOS HENRIQUE RIZEK ELIAS	texto
UM ESTUDO DA INTRODUÇÃO DO CONCEITO DE LIMITE DE FUNÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS	VITORIA LOURENÇO LUGES DA SILVA SONIA MARIA MONTEIRO DA SILVA BURIGATO	texto

Eixo 4
Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO E A SUA CONTEXTUALIZAÇÃO: O ENSINO DAS OPERAÇÕES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	JOSÉ MILSON DOS SANTOS	texto
A ORGANIZAÇÃO DE LINHAS E COLUNAS NO TRABALHO COM A MULTIPLICAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO: EM FOCO O JOGO	MARIA LUIZA EVANGELISTA GIL LUCIANA FIGUEIREDO LACANALLO ARRAIS	texto
DEZ SACIZINHOS: VIVENCIANDO A MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL	CRISTIANE WINKEL ELERT THAIS PHILIPSEN GRUTZMANN	texto
EM PAUTA: FEEDBACK E AVALIAÇÃO PARA AS APRENDIZAGENS MATEMÁTICAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL	FRANCERLY CARDOSO DA CRUZ GERALDO EUSTÁQUIO MOREIRA	texto
MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: NA SALA DE AULA COM O KAHOOT!	GISELE MORALES LETÍCIA DE MATTOS PEREIRA	texto
QUAL O PAPEL DOS DEDOS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA INICIAL?	DEBORA MAYER NUNES LUCIANA VELLINHO CORSO	texto

Eixo 5
Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio

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ANÁLISE DIDÁTICA DE SITUAÇÕES DESENCADEADORAS DE APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA	DAVI LIMA IACOMINI MARIA LUCIA PANOSSIAN	texto
AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE COMO É CONDUZIDA NO MUNICÍPIO DE CANOAS - RS	JOICE CONCEIÇÃO DA SILVA CARMEN TEREZA KAIBER	texto
ENSINO DE FRAÇÕES ENVOLVENDO SITUAÇÕES DE ENSINO NA PERSPECTIVA DE MEDIÇÃO: ESBOÇANDO UMA ANÁLISE	LUCIANE THIELE TIAGO EMANUEL KLUBER ARTHUR BELFORD POWELL	texto
ENSINO EXPLORATÓRIO DE ESTATÍSTICA E LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	JAQUELINE PANNEITZ PASCOSKI EVERTON JOSÉ GOLDONI ESTEVAM	texto
O PROCESSO DIDÁTICO E PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DE CENÁRIOS ANIMADOS POR ALUNOS COM INDICATIVO DE ALTAS HABILIDADE/SUPERDOTAÇÃO	EMILI BONIECKI CARNEIRO ENRICO MARCELO MIROTO MARIA IVETE BASNIAK	texto
ORALIDADE POR MEIO DE PRÁTICAS AVALIATIVAS EM AULAS DE MATEMÁTICA: ELABORAÇÃO DE VIDEOAULA POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO	LUIZ AUGUSTO PASCHOAL DE SOUZA MARCELE TAVARES MENDES	texto
PENSAMENTO ALGÉBRICO MANIFESTADO POR ESTUDANTES AO RESOLVEREM UMA TAREFA EXPLORATÓRIA	SUIANE PRISCILLA PEREZ FELICIO DA SILVA HENRIQUE RIZEK ELIAS LAÍS CRISTINA VIEL GERETI	texto
POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO APLICATIVO PHOTOMATH PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO CONTEXTO PÓS PANDEMIA.	SONIA REGINA MINCOV DE ALMEIDA AMANDA LIEBL GROSSKOPF MARCELO SOUZA MOTTA	texto
PUBLICAÇÕES REALIZADAS NO EPREM QUE ABORDAM A GEOMETRIA DOS FRACTAIS	MARIANA MORAN ANA ELIZA PESCINI GUILHERME OLIVEIRA SANTOS LUAN PADILHA DOS SANTOS RAINE CRISTINA DE OLIVEIRA MARTINS	texto
QUESTÕES DO PISA ENVOLVENDO FUNÇÃO AFIM: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS	SANDRA MARIA TIEPPO CLÉLIA MARIA IGNATIUS NOGUEIRA MARLI SCHMITT ZANELLA	texto
SCRATCH E PENSAMENTO COMPUTACIONAL: UMA POSSIBILIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO MATEMÁTICO	GIANE FERNANDA SCHNEIDER GROSS ARNOLD VINICIUS PRADO SOUZA RONALDO THEODOROVSKI ANDRÉ LUIS TREVISAN ALESSANDRA DUTRA	texto
TAREFAS QUE ENTRELAÇAM MATEMÁTICA E FÍSICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO Á LUZ DA RME	ADRIANA IKEGAME CALDEIRA MARCELE TAVARES MENDES	texto
UM OLHAR PARA ASPECTOS DO PENSAMENTO ALGÉBRICO POR MEIO DE EPISÓDIOS DE RESOLUÇÃO DE TAREFAS	GISELI SANGUINO MARCELE TAVARES MENDES	texto
UM OLHAR PARA O CONTEÚDO DE FUNÇÃO AFIM SOB A PERSPECTIVA DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM	TAYNARA KAROLINE DOS SANTOS LEONARDO FERREIRA ZANATTA WELLINGTON HERMANN	texto
UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO PROBABILIDADE E PRIMEIRA LEI DE MENDEL PARA O ENSINO MÉDIO	VALDIGLEY FERREIRA CAMPOS JOÃO MARCOS DA SILVA BARROS ANA NONATO TRIGUEIRO WELITON IRIS DE SOUSA	texto

Eixo 6
Ensino e aprendizagem de Matemática em contextos diversos

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A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA A PARTIR DE PARECERES DESCRITIVOS EM UMA ESCOLA ITINERANTE DO PARANÁ	JADER GUSTAVO DE CAMPOS SANTOS LÍNLYA SACHS	texto
A PERCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O CONCEITO DO “BOM PROFESSOR”	SHIRLEY MARA TEIXEIRA WILHELM REGINALDO APARECIDO ZARA REGINALDO APARECIDO ZARA	texto
ESCOLA ITINERANTE VALMIR MOTTA DE OLIVEIRA: UMA HISTÓRIA SOBRE SUA CONSTITUIÇÃO E FUNCIONAMENTO	BRUNO ELIAS DOMINGUES LÍNLYA SACHS	texto
FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA: UMA ANÁLISE DE RESOLUÇÕES DE TAREFA POR ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR	LEONARDO FERREIRA ZANATTA AMANDA PINHEIRO DE BONFIM DOS SANTOS VERIDIANA REZENDE	texto
MAPEAMENTO DOS ARTIGOS SOBRE EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA DOS PERIÓDICOS A1 E A2	MATEUS AUGUSTO FERREIRA GARCIA DOMINGUES GUATAÇARA DOS SANTOS JR	texto

Eixo 7
História, Filosofia e Epistemologia na Educação Matemática

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PREMISSAS PARA A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UCPEL (1930-1960)	LAURA LEAL MOREIRA	texto
SOPHIE GERMAIN, SUAS CONTRIBUIÇÕES E O EFEITO MATILDA: UMA PERSONAGEM FEMININA NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA	VITÓRIA DANIELLE CANDIDO PEQUENO	texto
UMA NARRATIVA SOBRE UMA ESCOLA RURAL DA REGIÃO DO NORTE PIONEIRO DO ESTADO DO PARANÁ NO PERÍODO DE 1947 A 1985.	JULIANA DE MELO MIRIAN MARIA ANDRADE GONÇALEZ	texto

Eixo 8
Processos cognitivos e linguísticos em Educação Matemática

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FUNÇÕES EXECUTIVAS E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA	DYANA GRAZIELLI ALTOMANI BRAGA JADER OTAVIO DALTO	texto

Eixo 9
Educação Matemática Inclusiva

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EDUCAÇÃO [MATEMATICA] E NEOLIBERALISMO: O DESAFIO PÓS-PANDEMIA	KAREN PAOLA VALENCIA MERCADO ROSA MONTEIRO PAULO	texto
ENFRENTAMENTOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PÓS-PANDEMIA	ALESSANDRA APARECIDA DOS REIS SILVA MARCOS LÜBECK	texto
MOBILIZAÇÃO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL	ADRIELA MARIA NORONHA SANI DE CARVALHO RUTZ DA SILVA ELSA MIDORI SHIMAZAKI	texto
O DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA À LUZ DA COMPLEXIDADE	PAULA FERNANDA GOMULSKI MUNIZ PAULA REGINA RAKSA JOSÉ RICARDO DOLENGA COELHO HELIZA COLAÇO GÓES ANDERSON ROGES TEIXEIRA GÓES	texto
SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E O ENSINO DE MATEMÁTICA: TRABALHO E IMPASSES ENCONTRADOS EM UMA PESQUISA DE MESTRADO	LARISSA LEAL SCAPIN GUBERT MARCOS LÜBECK	texto