Comunicação Científica
| RACIOCÍNIO MATEMÁTICO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE UMA TAREFA EXPLORATÓRIA DE ADIÇÃO | |
| Maria Helena Macedo da Silva, Rosiane Novais da Costa, Eliane Maria de Oliveira Araman |
| MARIA MONTESSORI E O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: O MATERIAL DOURADO EM FOCO | |
| Luiza Destefani Alves, Luciane Ferreira Mocrosky |
| A mobilização de capacidades científicas em atividades de modelagem matemática com experimentação didática: uma revisão sistemática da literatura | |
| Paulo Henrique Hideki Araki, Lilian Akemi Kato |
| A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS DO EPREM | |
| Joice Marisa Vendruscolo Carpenedo, Marieli Vanessa Rediske de Almeida, Rian Lopes de Lima |
Relato de Experiência
| O ENSINO DO TEOREMA DE TALES E O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA SOBRE A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM MATEMÁTICA | |
| Tatielen Demarchi, Alireza Mohebi Ashtiani |
| DIFICULDADES E DESAFIOS NA REALIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UMA PRÁTICA COM MODELAGEM MATEMÁTICA | |
| Bianca Silveira, Neila Tonin Agranionih |
| A FORMAÇÃO DOCENTE E A PRÁXIS PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS SURDOS | |
| Eduardo Amorim, Arielle Rodrigues Silveira, Sandra Regina D Antonio Verrengia |
| A PERCEPÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE TRABALHO COM O TANGRAM | |
| Isabela Bispo Araujo, Natalya Chiliga de Souza, Edilson de Araújo dos Santos, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais |
| EXPERIÊNCIAS E CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. | |
| Scheila Valechenski Biehl, Marcos Teixeira Alves, Elisangela dos Santos Meza |
Minicursos/Oficinas
| CONSTRUÇÃO DE DIORAMA: ARTE E PERSPECTIVA | |
| Marco Berbet Antonio, Talita Secorun dos Santos, Kleverton Rhian dos Santos Prado, Luciano Ferreira |
| A simulação no ensino de matemática em ambientes educacionais | |
| Adriana Helena Borssoi, Emerson Alves Rosa |
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ISSN: 2595-5578