Eixo 1 – Tecnologias digitais na formação de professores
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CRIAÇÃO DE UM MATERIAL MANIPULÁVEL ADAPTADO PARA RESOLUÇÃO DO “PROBLEMA DOS QUATRO QUATROS” COM A IMPRESSORA 3D PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA |
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Bruno Elian Strapasson da Cunha, Vanessa Largo Andrade, Aline Keryn Pin, Renato Francisco Merli |
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O MAPA CONCEITUAL COMO UMA ESTRATÉGIA PARA ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES |
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Vanessa Garcia Shiinoki, Marília Meletti de Abreu Probst |
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SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES E O GEOGEBRA: Interpretações gráficas |
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Lucas Gabriel Silva Rodrigues de Jesus, Fernanda de Araújo, Magna Natalia Marin Pires |
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Eixo 2 – Tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem
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RECURSOS TECNOLÓGICOS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA DESENVOLVIDAS NO 5O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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Susane Cristina Pasa Pelaquim, Karina Alessandra Pessoa da Silva |
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O MINECRAFT NO DESENVOLVIMENTO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA INTEGRADA À EDUCAÇÃO STEAM |
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Tatiane Cristine Pessoa, Karina Alessandra Pessoa da Silva |
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EDUCAÇÃO FINANCEIRA E MODELAGEM MATEMÁTICA: POTENCIALIDADES DOS USOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS |
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Fernando Cardoso, Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa, Edimar de Souza |
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SALA DE AULA INVERTIDA COM TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL |
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Geovane Duarte Pinheiro, Clodis Boscarioli |
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QUAIS USOS DO SOFTWARE GEOGEBRA PODEM SER EVIDENCIADOS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA? |
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Gustavo Avelar, Bianca de Oliveira Martins, Jeferson Takeo Padoan Seki |
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Eixo 4 – Pensamento Computacional e Robótica
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PENSAMENTO COMPUTACIONAL: A CONSTRUÇÃO DO JOGO PAC-MAN NO SCRATCH |
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Luan Padilha dos Santos, Suzana Pereira do Prado, Noeli Teresinha de Almeida, Suely Maria de Souza, Sérgio Carrazedo Dantas |
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CONCEPÇÕES ACERCA DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PRESENTES NA BNCC E DO REFERENCIAL CURRICULAR DO PARANÁ NO ENSINO MÉDIO |
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Vanessa Grazieli Plewka, Sérgio Dantas |
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ISBN: 978-65-87305-08-0