Eixo 1: Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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O ENSINO DE MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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Flavia Cristine Fernandes Souto, Ettiène Cordeiro Guérios |
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CONTRIBUIÇÕES DE UM JOGO INTERDISCIPLINAR PARA ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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Ceres Oliveira Jendreieck, Ettiène C. Guérios |
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TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: TABELAS E GRÁFICOS PARA TURMAS DE SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II |
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Antoniely Juliany Rodrigues da Rosa, Karen Cristielle Ribeiro da Rocha, Luzybel Tuski Biba, Elaine Berger de Ramos Marques, Luiza Takako Matumoto, Edérison Luiz Grizafis |
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Eixo 2: Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio
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EXPERIÊNCIAS DE BOLSISTAS PIBID NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA A PARTIR DO ENSINO DE FRAÇÕES |
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Maiara Canan Koetz, Klara Granetto Lusitani, Janecler Aparecida Amorin Colombo |
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Eixo 3: Educação Matemática no Ensino Superior
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: TRÊS VISÕES E UMA ANÁLISE |
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Cesar Augusto da Rocha Santiago Santos, Fernando Paulino de Cerqueira Netto, Luiz Otávio Fernandes, Mirian Maria Andrade Gonçalez |
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APLICAÇÃO DA ESTATÍSTICA NO CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL: ANÁLISE DE DADOS DE SITUAÇÕES PROBLEMAS |
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Priscila Pigatto Gasparin, Franciele Buss Frescki Kestring |
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Eixo 6: Formação de professores que ensinam Matemática
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VULNERABILIDADE E AGÊNCIA PROFISSIONAL NA CoP-PAEM: A TRAJETÓRIA DE UM PROFESSOR |
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Tânia Marli Rocha Garcia, Laís Maria Costa Pires De Oliveira, Márcia Cristina De Costa Trindade Cyrino |
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O CASO DA LAGOA DAS LÁGRIMAS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE NOÇÕES DE CÁLCULO INTEGRAL COM O AUXÍLIO DE SOFTWARES |
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Renata Grossko, Márcio André Martins, Dhyonatan Cais |
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Eixo 8: História, Filosofia e Epistemologia na Educação Matemática
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Teatro Uma Alternativa ao Ensino de Conteúdos de História da Matemática |
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Marlon Luiz Dal Pasquale Junior, Eliana Claudia Graciliano |
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Eixo 7: Processos metodológicos que fundamentam a prática docente
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MODELAGEM MATEMÁTICA NA OTIMIZAÇÃO DE UM PROTÓTIPO DE EMBALAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA |
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Joice Caroline Sander Pierobon Gomes, Karina Alessandra Pessoa da Silva |
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O USO DE TRAJETÓRIAS HIPOTÉTICAS DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA |
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Victor Hugo dos Santos Gois, Karina Alessandra Pessoa da Silva |
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PESQUISAS SOBRE FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA PUBLICADAS EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
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Fabricia Bernardino, Wellington Fernando Delvechio Garcia, Veridiana Rezende |
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Eixo 10: Minicursos
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ENSINO EXPLORATÓRIO NO TRABALHO COM NÚMEROS REAIS: A DUPLICAÇÃO DA ÁREA DO QUADRADO |
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LAÍS MARIA COSTA PIRES OLIVEIRA, TÂNIA MARLI ROCHA GARCIA |
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UMA ABORDAGEM PARA O CONCEITO MODERNO DE SIMETRIA (ADRIEN-MARIE LEGENDRE) |
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REGINA Célia Guapo Pasquini, Alan Machado Pizzo Machado Pizzo |
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Mesa Temática 3: Diferentes abordagens para o ensino de matemática e os desafios da sala de aula
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FAZENDO MATEMÁTICA COM SENTIDO: PROBLEMATIZAÇÕES EM PRÁTICAS ESCOLARES NA INFÂNCIA |
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Regina Célia Grando |
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Mesa Temática 5: Educação Matemática nos Anos iniciais e a continuidade no processo de ensino de matemática
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A CONTINUIDADE NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA E A DESCONTINUIDADE FORMATIVA DE PROFESSORES |
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Ettiène Guérios |
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Grupo de Discussão 3: Resolução de Problemas e Investigações Matemáticas
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Resolução de Problemas e Investigação Matemática |
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Everton José Goldoni Estevam, Marcelo Carlos de Proença, Ettiène Cordeiro Guérios |
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