Silva, Karina Alessandra Pessoa da, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Câmpus Londrina, Brasil
XIV ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - Eixo 7: Processos metodológicos que fundamentam a prática docente
O USO DE TRAJETÓRIAS HIPOTÉTICAS DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA ResumoPDF